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致富聖經(附光碟-拆封不可退)推薦

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作者簡介博客來網路書店張凱文博客來網路書局博客來書店資深媒體人歷任數位人資訊、採訪編輯我識出版社、財經編輯理財週刊、企劃編輯財金文化、財經主編凱信出版、財經主編現任快樂的退休作家十年記者生涯採訪過世界各大公司,長期關注職場議題、就業趨勢、投資理財等議題,目前常住新加坡,專職寫作,是個懂得樂活的上班族。這本正是作者為投資人所寫的「投資秘訣」,他特別以不同角度告訴大家:投資成功不在於投資工具的好壞,而是本身對投資的態度。

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  • 出版日期:2009/05/22
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致富聖經(附光碟-拆封不可退)推薦

內容來自YAHOO新聞

係真還假?!「林冠華母親的告白」網路瘋傳…

今8月1日網路裡正流傳著一份所謂「林冠華母親:原諒媽媽,我誤解你」的文章,不但網友熱切討論,甚至在民代的群組裡瘋傳轉載:很多人說:「冠華的媽媽終於瞭解冠華了,很多人被感動地說,看了忍不住淚流…;惟也有人質疑,是不是被「盜號」,否則怎會和日前錄音檔「完全相反」,而稍晚約七點,林媽媽又PO文,文中提及我們都因為鄭南榕先烈追求100%言論自由的奉獻,得以自由的表述自己的見解和喜好,但在教育中,我們需要的是「知的權力」、「知道真相的權利」,…「台灣史」便是「真實發生在台灣這塊土地上的歷史」.....。

可以肯定的是正在網路與群組瘋傳中…,看來悲傷的林冠華母親還是得出面說明,這兩篇正夯的文章真實性,進入林媽媽臉書,確實也有這兩封和日前錄音檔大不同的親貼文,為此提供讀者參閱,全文如下:

(一)「林冠華母親:原諒媽媽,我誤解你」

「小時前我文筆不好因此沒辦法完整述說冠華是怎樣的孩子,我試著說說吧。

從小冠華跟我感情最好,在家裡最能包容他的是媽媽。

冠華是特別的孩子,他在國小六年級是班上第一名,國二之後就常在問我讀這個沒意義,讀那個考完就忘了了,讀了也沒意義,有些讀了以後也用不到,就為了考試很浪費時間。上帝怎麼給我這麼特別的孩子,我幫不了他勉強不了他,他是一個完全照著自己意志的孩子,去衝去闖,使命必達,要求完美,我無法以傳統方式說服管教他,偏偏我們家庭很傳統,因此衝突不斷,他永遠達不我們的要求乖乖讀書乖乖上課有個好成績,上課無聊他也不想勉強自己,直接去找他想讀想看的。

我想無法達成傳統要求是他挫折感和他內心衝突的來源,覺得自己不好不努力對不起我們,他常常說他很聰明智商142,但我們做為父母親總誤會認為他聰明沒用對地方。現在我才知道他用他的方式,讓自己發光,他堅持做對的事,他想辦法讓議題被重視,這次我和爸爸看到他有這麼多好的朋友,願意繼續完成他意志,超過父母想像,超過所有人的想像,我充滿驚訝,他用生命讓輿論沸騰。

他不是可以被政黨左右的孩子,他完全不盲目,他忠於自己意志,並且有追尋者。

冠華,原諒媽媽,我誤解你,讓你過去承受壓力,把珍寶當蠢材,現在我才知道你對理念的堅持和行動力。

有病的是這個社會,是大人,是我這種被洗腦過的家長,你就是個小王子永遠有純真的思考,你的使命完成了,讓輿論去沸騰吧,讓我們這些被洗腦過的成人去從新思考吧。

---------已哭,來自母親的深情告白以及懺悔,

別再說憂鬱症的關係吧

https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1438414953.A.613.html」

 

 

 

網路裡流傳林冠華母親的臉書PO文(記者陳俊廷翻攝)

(二)

這是冠華的思想,原諒媽媽資質不足,你跟我說你非常聰明,我還回答光聰明沒有用,要有智慧。

究竟什麼是「獨立思考」的能力?

我們因為新聞報章、因為閱覽時事、甚至因為媒體灌輸,

至多至少都產生了個人的思想或是政治立場。

而關於反對課綱微調這件事,

有人問我們「究竟用的是何種心態、什麼思維來反對?」

有人說我們有「對於特定政黨的針對心態」

又或是受同儕效應的影響跟風、盲目反對,

但究竟有沒有這些成分存在?

歷史告訴我們,我們從哪裡來、現在在哪裏、該往哪裡去

它是我們的借鏡,使我們知道我們曾在何時何地跌過跤,

所以歷史教育是不能經過有意篩選、不能有美化包裝的,

在政治立場上並不能偏向任何一方,這才是教育的道德。

傾中也罷、傾日也罷、傾美也罷,獨立也好、統一也好,

我們都因為鄭南榕先烈追求100%言論自由的奉獻,

 得以自由的表述自己的見解和喜好,但在教育中,

我們需要的是「知的權力」、「知道真相的權利」,

所以我們站出來爭取,

而不是選擇漠視,任由教育成為政治的工具,

我們並不樂見「由誰執政誰就能表述歷史」這樣的狀況。

所以,我們需要的是一個道德高尚、立場純淨的教育環境

「台灣史」便是「真實發生在台灣這塊土地上的歷史」,

無論由誰掌握大局,皆不能抹滅任何一件曾經發生的事。

「世界不會因為那些作惡多端的人而毀滅,

而是冷言旁觀、選擇緘默的人」

我很喜歡現任台北市長柯先生的一句話

「心存善念,盡力而為」,然而觀點的不同、視角的不同,造就價值觀、道德的不同。

我想我們學生能做的,僅是在不停的反覆思辨之下,

貫徹本身的價值觀,並且黯黯祈禱著我所做的事情,

能較為接近真理。

對於懷疑我們反對動機的大人們,我想告訴他們:

我們不斷的質疑自己,又不停的用思考說服自己,

這是我們「獨立思考的能力」。

林冠華母親FB

https://www.facebook.com/hiddy.chen?fref=nf

 

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-100133056.html

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